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  • 2020 - 11 - 27
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    相信點開這篇文章的你,一定對蒙特梭利教育感興趣,通過各種媒體信息,您大概在自己的頭腦中已經有了對于蒙特梭利教育的初步印象吧:教室里總是和諧有序,孩子們各自“工作”,操作教具,互不打擾...  你想不想知道,蒙特梭利教室里的秩序、專注、和諧是如何產生的?你想了解孩子們每天的“工作”以及“工作”背后的意義嗎?你想知道老師是如何處理孩子的情緒和需求嗎?兩個孩子都想要一個教具怎么辦?自...
  • 2020 - 11 - 26
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    周圍有來來往往的人,即使我們的鏡頭對著他們,我們的孩子也絲毫不受影響,依然可以有序的工作,并專注其中,這份專注與熱愛讓人感動,這也正是蒙特梭利工作的魅力!—— 活動手記  以下是一大波照片襲來 提前布置好環境 圓圈時間,小朋友和老師一起做游戲和律動 專注于蒙特梭利工作的寶貝  『自然的生活 | 把蒙特梭利課室搬進大自然02期招募...
  • 2020 - 11 - 10
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    蒙特梭利博士曾說過:“只有詩人和小孩子才能感受到一條小溪流過鵝卵石的魅力?!本拖裼幸惶炷銕е⒆釉诹珠g散步,你是不是會更多地把注意力集中到散步的目的上?而孩子們呢,總是幸運地活在當下。一塊不起眼的小石頭、一只小螞蟻、一片落葉都會讓孩子駐足。孩子們依靠感官:眼看、耳聞、鼻嗅、手摸、舌嘗來感受自然中的繽紛顏色、萬千聲響,自然中的各種氣味、冷暖軟硬,還有自然中各種馥郁奇妙的味道……這是任何調色板、調音器...
  • 2020 - 10 - 26
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    溫馨優美的環境溫馨又充滿童趣的教學環境,專業的教學具,讓孩子瞬間愛上這里  專業強大的師資各專業課老師均持有相關證書帶領孩子們領略教育的多元魅力豐富優質的課程藝術類、運動類、語言類、思維類、手工類等7種親子特色課激發孩子的好奇心,喚醒孩子的求知欲 左印美術(適合3歲-12歲)以英國皇家藝術學院體系為核心,融合東西方教育理念的課程體系,喚醒創意意識,激發創意表達能力,“...
  • 2020 - 09 - 28
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    中秋的月最圓,中秋的月最明,中秋的月最美。 中秋節——是我國傳統民俗節日,其渾厚的人文底蘊,蘊含著“花好月圓人團圓”的合家歡聚景象。它寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。 9月26日上午,為了讓孩子們了解這一傳統節日,我們的老師們設計并組織舉行了慶中秋系列活動,讓孩子們在濃濃的活動氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗,用心體驗我國的傳統節日中薀涵的意義。 現在...
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    一千多年前,古希臘的巖石上刻著這樣的一句格言:你想聰明嗎?鍛煉吧!你想強壯嗎?鍛煉吧!你想健美嗎?鍛煉吧! 今天上午十點,在大家的期待聲中,我們的首屆運動節釋放天性·越玩越精彩正式拉開了帷幕。 運動節上,運動與游戲相遇,活力與快樂相擁,精彩有趣的運動游戲項目,讓孩子們體驗到健康與快樂,跟隨精彩的畫面,一起感受孩子們的歡呼和吶喊吧! 歡快的音樂響起,孩子們隨著...
  • 2020 - 08 - 05
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    導 語 運動使孩子們健康,游戲讓孩子們快樂。 運動技能的發展是孩子各項學習能力取得進步的基礎,科學研究表明,運動不僅可以讓孩子們的身高增加、體格健壯、動作靈敏,孩子的運動程度還與大腦的發育息息相關。 比如,有效增強大腦神經通路的整體活躍度,促進幼兒視覺認知功能的激活,鍛煉孩子的膽量、毅力、自信、自控力,對孩子未來良好個性的形成起到極其重要的作用。 對于孩子而...
  • 家園分享
    辦好人民滿意的教育奠定終身發展的階梯

    蒙氏精英班

    來源:
    作者:
    發布時間: 2018-07-23
    點擊率: 555

    開設理念

    為了孩子在人生之初接受精英教育,深圳市拔萃國際教育有限公司經過前期的調研和汲取蒙氏兒童之家的成功經驗,全面引進升級的課程體系。包含蒙氏課程、中文、英語、左印美術、奧爾夫音樂、感覺統合、社會實踐等中西文化融合碰撞的多學科課程,為孩子德智體美勞全面發展,接受多元文化和教育打下堅實的基礎。


    蒙氏精英班

    蒙氏精英班

    蒙氏精英班

    蒙氏精英班


    課程對象

    ? ? ? 3歲-6歲兒童


    課程設置

    蒙氏課、中文啟蒙、外教英語、左印美術、奧爾夫音樂、感覺統合


    蒙氏課

    包括日常生活、感官、數學、語言、科學和文化。

    提供給孩子安全、安靜、自由的蒙氏工作環境,讓孩子做主人,學會照顧自己、別人和環境,給予他們充分的思維和想象空間,讓孩子遵從自己內心的需求,操作、探索涵蓋以上5大區域的蒙氏教育,培養他們的生活自理能力、表達能力和社交能力,建立自信心、責任心,從而幫助孩子形成內在的安全感和秩序感,促使孩子在德智體美勞全方位都得到最大的發展。

    ? ? ? 其中蒙氏數學與蒙氏語言也根據國家頒布的《3-6兒童學習與發展指南》,設計為幼小銜接的課程,不僅讓孩子度過一個快樂充實而有意義的童年,更為上小學打下良好基礎。

    ? ? ? 蒙特梭利數學的課程目標時建立幼兒數概念,建構邏輯思維能力。并且,蒙特梭利數學重視“0”的概念和十進位法,學習位數概念以及可操作的加乘除減四則運算等等。讓孩子能夠在度過一個愉快的童年的同時也能夠自然的過度到幼小銜接階段,為小學的數學課程打下良好的基礎。

    蒙氏語言教育結合我國《幼兒園教育指導綱要》的精神,不僅能夠滿足幼兒書寫的需要,培養正確的書寫習慣,自然的進行幼小銜接,并且讓孩子感受到文字的魅力,懂得借助文字可以學習文化,體會文明,讓孩子成為“文化人”。

    感官教育,感官區的工作包括視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺,透過系統性的感覺區教具,提高孩子感覺系統整合學習與判斷的能力,提升認知的能力的提高,為未來的數學學習奠定基礎。

    日常生活教育,照顧自己、照顧他人、照顧環境的基本能力,建立孩子的自信與獨立。

    科學文化教育,包括地理、歷史、自然科學等科目,與其它公立學校的主題教學接軌。


    蒙氏精英班

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    蒙氏精英班

    中文

    “得語文者得天下”這句話,廣為流傳,引領孩子愛上閱讀、學會愛,或許才是留給孩子最寶貴的精神財富。拔萃中文啟蒙共分為三大部分,第一部分是漢語拼音;第二部分是漢字啟蒙;第三部分是早期閱讀。

    ? ? ? ?如果有一扇通往閱讀的大門,那無疑,漢語拼音和漢字就是通往閱讀這扇大門的第一把和第二把鑰匙,作為老師,我們需要做的就是引領孩子,得到這兩把鑰匙。

    孩子們天生對書籍充滿好奇,良好的環境熏陶與閱讀指引,有助于讓孩子對書籍短暫的好奇心轉變為探究、理解和癡迷。通過閱讀,讓孩子徜徉于書籍的海洋,與偉人對話,真正汲取文章中的精神營養,從而成為一個思想獨立的人。


    ? ? ? 課程特點

    ? ? ? 1、安科納蒙氏語言教學法,借鑒臺灣三十多年的教學經驗和成果,結合蒙氏教學理念以及中國本土化的特色,融入深圳市拔萃國際教育有限公司研發10余年的國文課教程,以科學化、系統化的方式引導幼兒自主學習。

    ? ? ? 2、豐富的教具操作,玩出來的漢語拼音。

    ? ? ? 3、通過拼讀,自學漢字。

    ? ? ? 4、通過閱讀三段卡,讓孩子輕松步入閱讀的大門。

    ? ? ? 5、分級閱讀,從無字書——拼音字母書——拼讀書——三段式小書——文字書,讓孩子輕松掌握閱讀能力。

    ? ? ? 6、半年內讓孩子達到自主閱讀(即拼音讀物基本可以獨立閱讀)。

    ? ? ? 7、無縫對接幼小銜接。

    ? ? ? 8、提升孩子的閱讀興趣與自信,培養孩子終身熱愛閱讀的好習慣。


    蒙氏精英班

    蒙氏精英班

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    ? ? ? ?英語

    專注于英語實用能力發展,融合了加拿大和英國的先進教育理念,采用情景教學方法,引導孩子Think in English ,用英語的思維來思維。

    課程設置包括劍橋課程、英國海倫戲劇課程、英語風采演講課程以及主題閱讀課程,擁有綜合性強,專業度高的教學體系。

    教師均用英語進行交流,為孩子提供360度浸泡式語言環境。不僅讓孩子講一口流利的英語,更讓孩子有想說、敢說、愛說、能說、會說的優良素質,使孩子成為人生舞臺上耀眼的明星。


    蒙氏精英班

    蒙氏精英班

    ? ? ? 課程特點

    ? ? ? 1、小班制全英文授課,英美外教,具備TESOL國際教師資格證。

    ? ? ? 2、純進口劍橋課程和海倫戲劇課程。

    ? ? ? 3、每個學員配備專屬班主任,課后報告當天發送,為每位學員設立專屬檔案。

    ? ? ? 4、無縫對接深港各大英語演講比賽,為孩子履歷錦上添花。

    ? ? ? 5、會員專享國際特色的各類活動:國際游學、烘焙、高爾夫體驗等。

    ? ? ? 6、提供舞臺表演機會,鍛煉孩子膽量,提升孩子表現力。


    蒙氏精英班

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    左印美術

    左印國際美術教育擁有10余年發展歷史,是具有全球視野的現代少兒美術本土品牌,“左印”的英文組合標志“Fun? Drawing”代表少兒美術“快樂繪畫、繪畫快樂”的特質。

    以德國美術教學體系為核心、融合東西方教育理念的新一代教學課程體系,根據孩子每個年齡段的心理特征和最大動手能力,激發孩子對于繪畫表達的沖動以及創意思維。

    通過不同質地的材料運用,在表達中感覺形,感覺色,感覺美。提高色彩感覺,培養美感能力,同時在創作過程中也促進手、眼、腦協調發展。同時促進個性的表達,學會欣賞自己和同伴的作品,發現美,并且體驗繪畫的樂趣。


    蒙氏精英班

    蒙氏精英班

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    ? ? ? 課程特點

    ? ? ?1、研發的規范、系統、成熟的美術教學體系。左印美術課程匯集美術教育基地精英團隊的智慧和經驗,構建科學系統的教學框架。

    ? ? ? 2、分年齡段教學。通過多種藝術形式強化、持續激發、引導孩子的想象力和思考能力。

    ? ? ? 3、小班制教學。更好的關注到每個孩子,及時發現孩子的藝術特點,從專業角度引導孩子的創作。

    ? ? ? 4、課堂自主探索。體驗式個性教學,讓孩子在快樂中學習,在激勵中確立和成長。以玩帶動發展,通過游戲、故事以及豐富的材料,進一步感知學習專業知識,培養孩子對美的感受和啟發創意思維。

    蒙氏精英班

    蒙氏精英班蒙氏精英班



    ? ? ??奧爾夫音樂

    ? ?“奧爾夫音樂教學法”是德國著名音樂教育家卡爾·奧爾夫所創立的音樂教育體系,旨在通過音樂和身體律動,使兒童全身心地感受和表現音樂。在老師指導下,幼兒可學習樂器演奏、肢體律動、語言朗誦,全面地認識音樂。


    ? ? ? 該課程注重學生要“動”起來,強調充分運用人體各部位可能發出的聲音參與演奏,讓幼兒用奧爾夫樂器配合身體律動,可使兒童在游戲式教學氛圍中接受著音高、節奏、聽辨、協調統一等等音樂能力的訓練,從而提升幼兒的音樂感知力、節奏感、音準感、四肢協調能力,學習模仿能力等,促進幼兒身心全面發展。


    蒙氏精英班

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    蒙氏精英班

    蒙氏精英班

    ? ? ? 課程特點

    ? ? ?1、豐富多樣的奧爾夫樂器和有趣的音樂律動,讓幼兒綜合地學習和感受音樂;

    ? ? ?2、創新性故事教學形式,讓兒童在故事中認識音樂基本音符、節奏節拍等知識;

    ? ? ?3、語言朗誦、歌唱表演、樂器演奏、舞蹈律動等形式,促進幼兒朗誦能力、舞臺表演能力、手腳協調能力的提升;

    ? ? ?4、通過音樂表演培養幼兒的自信心、表達能力,感受與集體互動過程的快樂;

    ? ? ?5、定期的奧爾夫音樂學習成果展演,帶給家長和幼兒音樂互動的機會;

    ? ? ?6、在音樂學習的過程中學習基本的生活常識和禮儀,有助于幼兒建立以禮待人、溫文爾雅的態度和好習慣。


    蒙氏精英班

    蒙氏精英班

    ? ? ? ? ? 感覺統合

    “感統”是指外部或內部(視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、平衡覺、痛覺、本體感等)的信號刺激,經大腦統合作用,完成對身體內、外的知覺,并做出反應,也是指大腦和身體相互協調的學習過程。只有經過感覺統合,神經系統的不同部分才能協調整體作用,使個體與環境順利接觸。

    蒙氏精英班

    蒙氏精英班



    ? ? ? 課程特點

    ? ? ? 1、通過讓孩子使用豐富的器械和玩游戲等方式,幫助孩子強化觸覺訓練、前庭平衡覺訓練、彈跳訓練、固有平衡訓練、本體感訓練等感統訓練,達到讓孩子IQ和EQ平衡發展的目的。

    ? ? ? 2、大運動刺激腦神經及身體發育,增強體質,激發大腦潛能。

    ? ? ? 3、全程訓練動態調整,持續高效激發腦發育。運動游戲,快樂體驗,摸爬跳跑中發展空間知覺、企劃能力。

    ? ? ? 4、從根本上改善孩子小動作多、注意力易分散、自信心不足、膽小固執等。

    蒙氏精英班


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    地址:深圳市羅湖區鳳凰路181號京基鳳凰印象4樓
    麗斯園區
    聯系電話:0755-2235-2251
    地址:深圳市羅湖區華麗路1002號麗斯大廈4樓

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